JEAN PIAGET

UNIVERSIDADE POTIGUAR - UNP
LAURENTE INTERNACIONAL UNIVERSITES
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
ESCOLA DE SAÚDE
CURSO DE PSICOLOGIA – TURMA: 3NA – NOTURNO
DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
PROFESSOR: CARLOS SILVA

JEAN PIAGET E SUAS TEORIAS

DJACKSON FERREIRA GUEDES
VIVIANE SILVA DOS SANTOS

NATAL/ RN
ABRIL/ 2015
DJACKSON FERREIRA GUEDES
VIVIANE SILVA DOS SANTOS

Trabalho acadêmico elaborado na disciplina: Psicologia da Criança e do Adolescente, curso de Psicologia da Universidade Potiguar. Professor: Carlos Silva.

NATAL/RN
ABRIL/ 2015

INTRODUÇÃO

Jean William Fritz Piaget foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológica, e fundou a Epistemologia Genética, teoria da construção do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano, mas precisamente pelo pensamento infantil, quando observou que as crianças cometiam certos erros de forma sistemática em testes de inteligência. Através da minuciosa observação de seus filhos e principalmente de outras crianças, Piaget impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano, os estágios são: sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. Piaget influenciou a educação de maneira profunda. Para ele as crianças só podiam aprender o que estavam preparadas a assimilar. Aos professores, cabia aperfeiçoar o processo de descoberta dos alunos. Ele passou cerca de 60 anos lutando com esta desafiadora questão, o desenvolvimento cognitivo, quando ele morreu aos 84 anos de idade, deixou um legado de mais de 50 livros e monografias mapeando o mundo da mente da criança. O pensamento altamente original de Piaget transformou a psicologia do desenvolvimento. Hoje, quase todas as investigações do crescimento mental, partem das teorias do mesmo.

A TEORIA