Jean Piaget

INTERDISCIPLINARIDADE
Lucas Rodrigues
Carlos Henrique
Janaina Oliveira

- Expressão utilizada para designar diferentes situações de inter-relação entre duas ou mais disciplinas.
- O termo não possui ainda um sentido epistemológico único e estável.
- Trata-se de um neologismo cuja significação nem sempre é compreendida da mesma forma por diferentes pessoas.
Definições são cunhadas em função da ótica e da posição teórica adotada por cada autor e a partir dos diferentes entendimentos sobre a questão.
- Existem, por exemplo, teóricos que buscam definir interdisciplinaridade a partir:
- A diferenciação de aspectos como multi, pluri e transdisciplinaridade; - A forma como a interdisciplinaridade se desenvolve, procurando fazer retrospectivas históricas da evolução do conhecimento através dos séculos;

Marco histórico
•

“Seminário Sobre Interdisciplinaridade nas
Universidades”, realizado em Nice, na França em
1970.
–Significativa contribuição sobre a questão da

interdisciplinaridade e sobre diferentes formas da relação interdisciplinar.
–Representa um marco na busca de um maior

entendimento sobre esta questão, além de refletir, também, as principais tendências sobre o assunto.
–Presença de renomados pesquisadores, oriundos de

diversas áreas e países, tais como Heinz
Heckhausen (Alemanha), Marcel Boisot (França),
Erich Jantsch (Áustria) e Jean Piaget (Suíça).
–Importância do avanço proposto no sentido de

precisar os termos e conceitos utilizados para expressar os diferentes tipos e formas da pesquisa e da prática interdisciplinar.

Heckhausen
- Interdisciplinaridade como a ‘Ciência das
-

Ciências’.
Parte da observação da situação científica existente. Conclui que a disciplinaridade deve ser entendida como a exploração científica especializada de um domínio determinado e homogêneo de estudo.
Esta exploração consiste em fazer surgir novos conhecimentos que substituem outros mais antigos. A prática de uma disciplina leva à formulação e reformulação permanente de seu