javascript

Programa de Atualização
Pedagógica - PAP

Elaboração de Projetos
Acadêmicos
Profa. Lúcia Santos Ferreira da Silva
2010 – 2011

Projetos acadêmicos atendem aos questionamentos O que?

Por que?

Quem?

Onde?

Para que ?

Quando?

Como?

Quanto?

PROJETOS ACADÊMICOS:
DIMENSÕES

Melhoria da qualidade do Ensino de
Graduação

Formação de alunos Articulação com o Projeto
Pedagógico do Curso

Articulação com o(s) Projeto(s)
Pedagógico(s) do Curso

Objetivos

Perfil

Competências e habilidades

Formação do aluno

Profissional

Acadêmica
Cidadã

Melhoria do Ensino de Graduação
Articulação Teoria e Prática
Interdisciplinaridade
Integração ensino, pesquisa e extensão Ensino centrado na aprendizagem
Flexibilização

Construção/Elaboração dos projetos acadêmicos
Questões

O que pretendo desenvolver neste Projeto?
 Qual(is) o(s) componente(s) curricular(es) que pretendo trabalhar?
 Qual(is) conteúdo(s) que preciso enfatizar?

PARTES DE UM PROJETO
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Resumo
Diagnóstico
Justificativa
Objetivos
Resultados esperados
Metodologia
Avaliação do desenvolvimento do Projeto
Componentes curriculares/ docentes envolvidos
Cronograma de execução
Custos/ orçamento
Referências

DIAGNÓSTICO
O diagnóstico parte do levantamento das situações problemas referentes:
• às expectativas, dificuldades enfrentadas pelo professor e pelo aluno (reprovação, evasão, conhecimentos prévios, aspectos teóricometodológicos, material didático-bibliográfico, etc.); • ao desenvolvimento de competências e habilidades referentes à investigação e à visão social e política;
• à formação cidadã dos alunos

JUSTIFICATIVA
Baseada no estudo das situações problema e expectativas

Por que elaborar um PROJETO de ENSINO?
O que justifica o PROJETO?

O
B
J
E
T
I
V
O
S

GERAL: refere-se ao objetivo do programa

ESPECÍFICOS: condição para se atingir o(s) Objetivo(s)