Islãmismo

BULLYING EM CONTEXTOS ESCOLARES : Queli Luana Kuhn, Letícia Ribeiro Lyra, Patrícia C. Silveira Tosi
RESUMO
O bullying é a denominação atribuída a um conjunto de comportamentos agressivos, físicos ou psicológicos. O principal objetivo desta pesquisa, caracterizada como qualitativa, foi investigar a freqüência com que o bullying ocorre em diferentes contextos escolares, bem como comparar essa ocorrência entre sujeitos do sexo masculino e feminino. A pesquisa se justifica pela ausência de dados quanto à ocorrência desse fenômeno nas escolas municipais da cidade em que se realizou a pesquisa, e pelo fato de o bullying não ter sido considerado um problema relevante durante muitos anos, apesar de o fenômeno ocorrer desde que surgiram as instituições escolares. Para a realização da pesquisa, foi utilizado um questionário estruturado com base nos principais tipos de bullying encontrados na literatura. Participaram da pesquisa 54 estudantes do 5º ano do ensino fundamental de três escolas de uma cidade do Meio-Oeste catarinense. A escolha por esse ano de escolaridade foi em virtude de tais alunos estarem na fase do desenvolvimento de transição da infância para a adolescência, o que caracteriza um período de muitas mudanças e conflitos. Os resultados apontam para uma grande incidência do fenômeno nas três escolas pesquisadas. Dos 54 alunos (100%) que participaram da pesquisa, 49 (91%) alegaram sofrer algum tipo de violência na escola. A escola que apresentou maior ocorrência de bullying foi à escola da área rural e o tipo de bullying entre os sujeitos do sexo masculino e do feminino apresentou diferentes freqüências.

http://editora.unoesc.edu.br/index.php/achs/article/view/675

QUAIS SÃO OS TIPOS DE BULLYING? O Bullying é praticado de diversas maneiras e a gravidade depende também do comportamento de sua vítima. Como exemplo, sua ação pode ser:
Física: empurrar, socar, chutar, beliscar, bater;
Verbal: apelidar, falar mal, insultar, zoar;
Material: