Ir e Vir

O “IR E VIR” DO DEFICIENTE VISUAL (PRINCÍPIOS, TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS).

SÃO PAULO

2011

SUMÁRIO - Apresentação 03 I - Introdução 04 II - Fundamentos teóricos 05 III - Prática de ensino 25 IV- Avaliação 63 V - Referências bibliográficas 68

APRESENTAÇÃO

A publicação deste trabalho visa levar subsídios para o trabalho diário do professor com educandos portadores de deficiência visual - cegos e visão subnormal. A “Orientação e Mobilidade” é parte integrante dos conteúdos curriculares das séries iniciais do l.o grau e da pré-escola para os portadores de deficiência visual. É através dela que o educando cego adquire a capacidade de locomover-se e orientar-se nos diversos espaços - escola, lar, comunidade. Ao dominar estes espaços e sentir-se neles inserido com independência e naturalidade, o educando adquire maior autoconfiança, grande domínio pessoal e melhora a sua auto-estima por exercitar um direito fundamental do cidadão, qual seja, o “direito de ir e vir”. As técnicas de “Orientação e Mobilidade” devem ser de conhecimento não só do professor regente, do professor itinerante, do professor da sala de recursos e de outros profissionais, como também dos pais e familiares em geral, para facilitar a inserção social do portador de deficiência visual. Ao elaborar este manual pretende-se passar de forma didática os conhecimentos básicos para auxiliar o aluno portador de deficiência visual a descobrir e conhecer o mundo. Cabe ao leitor dominar este conhecimento e enriquecê-lo com as vivências do cotidiano, de tal forma que as técnicas e