Inventário de estilos

Universidade Anhembi Morumbi
CODESE - Coordenadoria de Desenvolvimento Educacional

INVENTÁRIO DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM
RA: 20597111
Usuário: VICTORIA FIALDINI DE AZEVEDO MARQUES
REFLEXIVO
Preferem a conceitualização abstrata e a observação reflexiva e gostam de fazer perguntas do tipo
“Como isso se relaciona àquilo?”, explorando conceitos teóricos por trás dos problemas. Pessoas com este estilo de aprendizagem são boas em entender uma grande quantidade de informações e colocar tudo de forma lógica e concisa, bem como criar modelos teóricos. “A preferência de aprendizagem [desse estilo] é para uma abordagem concisa e lógica. Ideias e conceitos são mais importantes do que pessoas. Estas pessoas requerem explanação boa e clara ao invés de oportunidade prática. (...) são menos focadas em pessoas e mais interessadas em ideias em conceitos abstratos. Pessoas com esse estilo são mais atraídas por teorias que soam logicamente do que abordagens baseadas em valores práticos. Estas pessoas desse tipo de aprendizagem são importantes para a eficiência na informação e nas carreiras científicas.” (Batista e Silva, sem data, p.
7) Estilo característico das ciências básicas e matemáticas aplicadas às ciências; com frequência trabalham em áreas de pesquisa e de planejamento.
Preferências de aprendizagem: estudo de casos, teorias, palestras e aulas expositivas ministradas por um professor visto como especialista no assunto, exploração de modelos analíticos e demonstrações feitas pelo professor, testes objetivos, leituras, pesquisa por conta própria e tempo para pensar sozinho.
Forças: Planejamento, criação de modelos, definição de problemas e desenvolvimento de teorias, levantamento de questões relevantes e profundas.
Fraquezas: Dificuldade de aprender pelos próprios erros, falta de abordagem sistemática, envolverse tanto com os próprios pensamentos que perde o foco e aplicação prática das ideias.

3/13/2014 4:57:25 PM