Introdução

INTRODUÇÃO

Resumo:Este Projeto analisa a concepção do Espaço Físico Escolar na visão de 10 escolas Públicas do Município de Porto Calvo – AL. Essa pesquisa é uma contribuição de estudos que traz uma noção de espaço escolar vista através dos múltiplos olhares. Para coleta de dados, além da observação da estrutura e organização das escolas, iremos realizar um questionário com os gestores das escolas para podermos identificar a falta de Espaço Físico para as aulas de Educação Física. Justificativa: Na cidade de Porto Calvo existe 10 escolas 8 Municipais e 2 estaduais, a maioria das escolas do município não tem a disciplina de educação física e as que incluiu não tem espaço físico adequado para as aulas práticas. Já as duas escolas estaduais tem as disciplina, mas uma não tem estrutura para as aulas, e a outra tem espaço, mas inadequado, uma quadra com piso crespo, traves enferrujadas, descoberta e o vestiário que existia foram degradados por moradores da vizinhança do colégio. Pelos fatos acontecidos as aulas hoje são aplicadas em um galpão pequeno adaptado para as atividades Esportivas: basquetebol, Handebol, futebol traves e redes de futebol improvisadas pelos próprios alunos, e tentando fazer o máximo de silêncio possível para não atrapalhar as aulas das outras disciplinas. A escola do Município que hoje tem a disciplina de educação física também não tem estrutura física para efetuar as aulas práticas, no município tem o Centro Comunitário Fernandes Calabar que é o único ginásio esportivo da cidade que fica em uma distancia de 2 km e lá onde os professores ministram as aulas de Educação Física. Por causa dessa distância e não ter transporte para as aulas, não pode ser aplicada no mesmo turno que o aluno estuda as demais disciplinas. Por os professores não ter controle por ter muito aluno daí as aulas improvisadas são feitas na escola mesmo com pouco espaço, atrapalhando as aulas das outras disciplinas. Afirmamos no texto acima por sermos ex-alunos da