introdução a historia da educação

Pedagogia

História da Educação e da Pedagogia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é

Participação
Esta atividade será desenvolvida pelo grupo e para tanto os alunos deverão:

organizar-se, previamente, em equipes de 6 a 8 participantes; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina.

Desafio O objetivo da ATPS é buscar uma compreensão cronológica das mudanças dos métodos educacionais e pedagógicos ao longo da história das diferentes civilizações. O tema “A pedagogia ontem, hoje e amanhã” foca na compreensão da educação não como forma linear evolucionista, mas na percepção das suas demais vertentes e características sociais. Através do livro-texto da disciplina e fontes secundárias, os alunos irão efetuar um processo de pesquisa sobre as diferenças no processo educacional em um período específico em paralelo com a usada em nossa sociedade hoje. O trabalho de pesquisa e produção será dividido em duas etapas, sendo concluído através da apresentação dos resultados em sala de aula (terceira etapa). Livro-texto da disciplina

A proposta da ATPS esta fundamentada no livro texto da disciplina que deverá ser utilizado para solução dos desafios:
 ARANHA, Maria Lucia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia. 3ª ed. São Paulo: Moderna, 2008. – PLT 187.

ETAPA 1

Através da análise do PLT, os alunos irão escolher um período histórico que passará a ser analisado até o final do semestre. A temática escolhida deverá ser repassada ao professor que poderá sanar as dúvidas referentes ao período histórico escolhido.

Passos Passo 1 (Individual) Pesquisar em livros didáticos disponíveis na biblioteca e na internet: Concepção de educação no período escolhido.
1. A educação e sua importância
2. Atuação do pedagogo ou uma possível existência de organização.

Bibliografia sugerida para consulta:
GHIRALDELI JUNIOR, Paulo. História da Educação Brasileira. 4ª ed. São Paulo: Cortez,