Introdução a docência

Páginas: 6 (1310 palavras) Publicado: 28 de novembro de 2014
UNIVERSIDADE PAULISTA
UNIP INTERATIVA




FRANCISCO JOSÉ VALENTE
RA: 1407753





PRÁTICA DE ENSINO - INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
ATIVIDADE A







SÃO CAETANO DO SUL
2014


FRANCISCO JOSÉ VALENTE
RA: 1407753








PRÁTICA DE ENSINO - INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
ATIVIDADE A



Relatório elaborado por solicitação da coordenaçãode tutoria do curso de Matemática da Universidade Paulista, disciplina Prática de ensino: introdução a docência. Reflexão sobre os textos apresentados no livro-texto – Atividade A.




SÃO CAETANO DO SUL
2014
SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO ….........................................................................................4
2 REFLEXÕES…............................................................................................5
2.1 Educação? Educações: aprender com o índio …....................................5
2.2 O fax do Nirso...........................................................................................5
2.3 A história de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo).......................5
2.4 Uma pescariainesquecível.......................................................................6
2.5 A folha amassada…..................................................................................6
2.6 A lição dos gansos….................................................................................6/7
2.7 Assembléia na carpintaria…......................................................................7
2.8 Colheres de cabocomprido…...................................................................7
2.9 Faça parte dos 5%%..................................................................................7
2.10 O Homem e o Mundo…...........................................................................8
2.11 Professores reflexivos…..........................................................................8
2.12 Um sonho impossível?…........................................................................8
2.13 Pipocas da vida…....................................................................................9
3 CONCLUSÃO …...........................................................................................9


1. INTRODUÇÃO
Relatório com as principais reflexões sobre os textos apresentados no livro texto, itens 7.1 a 7.13, que versamsobre a educação e como devem ser empregadas e respeitadas as diferenças.























2. REFLEXÕES

2.1 Educação? Educações: aprender com o índio
A educação vai além dos muros da escola. Ela ocorre em muitos lugares e cotidianamente; estamos continuamente ensinando e aprendendo. Somos, ao mesmo tempo, educandos e educadores.
Não existe uma forma única deeducação. Ela se adapta às necessidades de cada povo/comunidade, conforme sua cultura.
Assim como o índio não tem necessidade em aprender os hábitos do homem branco, o homem branco também não precisa saber os do índio, como, por exemplo, manusear o arco e flecha. O que é essencial para um, não tem utilidade para o outro.
É dever do educador entender e respeitar essas diferenças e usá-las comoaprendizado, repassando-as adiante como exemplos.
2.2 O fax de Nirso
O mercado de trabalho é competitivo e sempre se dá preferência para quem tem um diploma. Porém, nem sempre um diploma é sinônimo de sucesso.
Não basta ter conhecimento acadêmico se não há capacidade e talento para desenvolvê-lo, pois é isso que faz a diferença em um bom profissional.
2.3 A história de Chapeuzinho Vermelho (na versãodo lobo)
Não existe verdade absoluta, existem pontos de vista diferentes.
Como professores e formadores de opinião, devemos ser imparciais ao apresentar determinados fatos e informações aos alunos. É preciso dar a eles o direito de concordar ou discordar do que lhes é mostrado, a fim de que possam formar uma opinião sobre o assunto.

2.4 Uma pescaria inesquecível
É através de bons...
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