introdução da educação fisica

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EDUCAÇÃO FÍSICA E OS MERCADOS DE TRABALHO NO BRASIL:
QUEM SOMOS, ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS?

Alexandre Scherer
Professor do Curso de Educação Física do Instituto Porto Alegre (IPA)
Mestre em Ciências do Movimento Humano – PPGCMH – UFRGS
Doutorando em Educação – PPGEDU – UFRGS
Pesquisador do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática
Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte (f3p-efice/CNPq/UFRGS)
Membro da Comissão Científica do Grupo de Trabalho Temático Formação
Profissional - Mundo do Trabalho do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte
A Educação Física é um campo acadêmico-profissional multidisciplinar ligado a diferentes áreas. Ela foi construída, historicamente, aproximada à área da saúde, que representa a sustentação teórica mais consolidada para a sua inclusão nos diferentes segmentos sociais. Entretanto, com a vinculação da Educação Física como disciplina escolar, aspectos de formação humana foram incorporados, ligando-a, também, à área educacional.

Até a década de oitenta, o professor de Educação Física era reconhecido basicamente em escolas, clubes e praças públicas. Porém, nos dias de hoje ele atua em academias, em salas personalizadas, em hotéis, em hospitais, em empresas, em festas infantis, entre outros. Podese afirmar, então, que o mercado de trabalho do professor de Educação Física alterou-se com o passar dos anos, sofrendo influências das mais diferentes áreas. Isto reflete o pensamento de
Oliveira (1998) quando diz que o mercado não é somente uma visão econômica, como também envolve visões sociológicas, jurídicas e históricas uma vez que as instituições e as relações sociais reproduzem um sistema dominante dentro de um determinado período histórico. Percebe-se que, nos últimos vinte anos, a ampliação do campo de intervenção profissional seguiu caminhos influenciados por uma visão de rendimento pautada por uma perspectiva de desenvolvimento profissional ligada ao