Introduçao a engenharia

FACULDADES INTEGRADAS FACVEST
CURSO DE PEDAGOGIA 2ª FASE C
SUÉLEM APARECIDA DA COSTA

EDUCAÇÃO CATARINENSE

LAGES
2012
SUÉLEM APARECIDA DA COSTA

EDUCAÇÃO CATARINENSE

Trabalho apresentado ao Centro Universitário FACVEST, como parte dos requisitos para a avaliação da disciplina: Educação Brasileira: Sistemas e Politicas II
Prof. MSc. Ricardo Leone Martins

LAGES
2012

SUÉLEM APARECIDA DA COSTA

EDUCAÇÃO CATARINENSE

Trabalho apresentado ao Centro Universitario FACVEST, como parte dos requisitos para a avaliação da disciplina: Educação Brasileira: Sistemas e Politicas II
Prof. MSc. Ricardo Leone Martins

Lages, SC 12/11/2012. Nota_____ _______________________

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Prof. MSc. Renato Rodrigues, Coordenador do Curso de Pedagogia

LAGES
2012
EDUCAÇÃO CATARINENSE

SUÉLEM APARECIDA DA COSTA¹

Ricardo Leone Martins²

RESUMO

No Estado de Santa Catarina, os núcleos populacionais de imigrantes estrangeiros desenvolveram-se, quase sempre, relativamente isolados geograficamente e distantes do contato com as populações brasileiras. Segundo as características culturais do pais de origem e da classe social a que pertenciam, essas populações ora valorizavam a instrução ministrada pelas escolas, ora não viam no saber ler e escrever, função diversa que a vigente na população luso-brasileira. Para Santa Catarina, a atuação das escolas de zonas coloniais relacionou-se marcantemente com a sua integração social, entendido o termo como “ajustamento recíproco de grupos de modo a formar uma sociedade organizada”.

Palavras-chave: Educação Catarinense

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¹ Acadêmica da 2ª fase “C” do Curso de Pedagogia do Centro Universitário FACVEST. Professor de Metodologia da Pesquisa do Centro Universitário FACVEST

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 1. EDUCAÇÃO CATARINENSE 07 1.1 Reforma da Trindade de 1935 07 1.2 Escola nova em SC 07 1.3 Elpidio Barbosa 07 1.4 Avanço progressivo 08 1.5 Movimento da democratização