Intervenção em crianças com nee

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA

ENVOLVIMENTO DE AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA NO PROCESSO EDUCATIVO DE CRIANÇAS COM MULTIDEFICIÊNCIA

Projecto apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação - Especialidade Educação Especial -

Fátima Maria Costa de Freitas Dezembro de 2010

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LISBOA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE LISBOA

ENVOLVIMENTO DE AUXILIARES DE ACÇÃO EDUCATIVA NO PROCESSO EDUCATIVO DE CRIANÇAS COM MULTIDEFICIÊNCIA

Projecto apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação - Especialidade Educação Especial -

Fátima Maria Costa de Freitas Sob a orientação de: Professora Doutora Isabel Amaral Dezembro de 2010

AGRADECIMENTOS

A realização deste trabalho só foi possível graças ao esforço de muitas pessoas que nele foram intervindo de diferentes maneiras. O resultado final surgiu e, por isso, a todos, desejo expressar os meus agradecimentos. À minha orientadora, Prof. Doutora Isabel Amaral, e à professora Clarisse Nunes, pelo acompanhamento, apoio e estímulo que sempre demonstraram durante os vários momentos em que o trabalho foi sendo discutido. A todos os participantes que tão gentilmente acederam aos meus pedidos, possibilitando a realização deste trabalho, em especial às auxiliares de acção educativa. Às minhas filhas Maria e Marta e ao meu marido pelo carinho e compreensão face ao tempo despendido na concretização deste projecto. Às minhas grandes amigas, Lídia Xavier e Vanda Pinto.

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RESUMO
As unidades de apoio a alunos com multideficiência são actualmente uma realidade nas nossas escolas e têm como finalidade proporcionar aos alunos a possibilidade de estarem, participarem e envolverem-se em diferentes tipos de actividades com os seus pares. A organização destas unidades não só implica a aquisição de materiais específicos e a organização dos