Intervenções

Páginas: 10 (2392 palavras) Publicado: 17 de novembro de 2012
ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
“BALÃO MÁGICO”

PLANEJAMENTO ANUAL

TURMA: Maternal I

PROFESSORA:

FAIXA ETÁRIA: 2 a 3 anos

PERÍODO: Janeiro a Dezembro de 2012

COORDENADORA: Ana Cecília dos Santos Santinoni

DRACENA/SP

MATERNAL I

1º TRIMESTRE

JANEIRO: Férias
FEVEREIRO: Primeiras Semanas de adaptação, Semana do Carnaval.
MARÇO: Dia Internacional da Mulher, Diado Circo, Projeto “Aquarela”.

APRESENTAÇÃO:

Faixa Etária: 2 a 3 anos
Educadoras: Merly Cristine Macorim

OBJETIVO GERAL:

A criança é um ser em constante transformação. É por meio do brincar,do faz de conta,que as crianças refletem sobre o mundo,constroem novos significados e conhecimentos sobre si e outras pessoas.
O trabalho com educação infantil deve ter como base aformação pessoal e social da criança, para isso é necessário que o educador seja um mediador do conhecimento e ofereça condições para que a criança se desenvolva.

MOVIMENTO

Utilizar brincadeiras de roda para explorar o movimento de correr,andar e pular.
A prática do movimento é a manifestação motora que a criança apresenta, desenvolvendo novas capacidades de independência à sua volta, omesmo é de suma importância para o desenvolvimento humano uma vez que se faz presente em nossas vidas desde o nascimento, á medida que se desenvolve a criança adquire um controle maior sobre seu próprio corpo.

1- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Ser capaz de manter o equulibrio.
- Desenvolver a atenção, a velocidade e audição.
- Desenvolver autoconfiança e autoimagem positiva.
- Aprofundar asvivências relacionadas à família, à escola e aos coleguinhas.

1- CONTEÚDO:

- Recreação com bola.
- Mímica e imitação.
- Expressão por gestos, posturas e ritmos.

2- ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS:

Utilizar brincadeiras de roda para explorar o movimento de correr, andar e pular.Serão desenvolvidas brincadeiras variadas que envolvam o movimento (cantigas, brincadeiras de roda, danças eoutras), nas quais as crianças percebam o ritmo, identifiquem os seguimentos do corpo e o contato físico.
O educador servirá como modelo no seu modo de expressar e em suas ações junto ou com a criança.
As experiências posturais e motoras serão variadas, organizando ambientes, situações e materiais que proporcionem a descoberta e exploração do movimento. Também serão organizadas atividadesque ampliem as capacidades motoras, sempre propondo novos desafios.

MÚSICA

Quando se fala em música, podemos distinguir em vários ritmos, vai depender de como está o ego da pessoa (indivíduo). Através da música podemos expressar alegrias tristezas e até mesmo raiva. Por isso o fazer musical é riquíssimo para a educação,excepcionalmente na educação infantil.

3- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Ouvir músicas diversas a fim de ampliar a oralidade, o conhecimento e o desenvolvimento sobre o mundo.
- Perceber diversos tipos de sons.
- Desenvolver o conhecimento corporal.

4- CONTEÚDO:

-Saber escutar.
-Valorizar e respeitar a música.
-Músicas de entrada para cumprimentar os colegas e professores.5- ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS:

Nos primeiros anos de vida o educador cantará juntamente com a criança, em atividades lúdicas,onde serão produzidos sons diversos, tais como, imitação de animais e ruídos, sons corporais, sons de materiais diversificados ou instrumentos musicais.
Outro recurso será as brincadeiras cantadas, cantigas populares, jogos com movimento, músicas de CDs ou rádio(obras musicais). Durante as atividades tanto com o educador como as crianças cantarão e acompanharão o ritmo com palmas, danças ou gestos e produzindo os próprios sons com o auxílio de materiais ou não.
Ao ouvir músicas as crianças poderão se expressar livremente, interagindo e movimentando- se.

ARTES VISUAIS

As Artes Visuais são muito além de atividades como desenhar, pintar,...
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