Intertextualidade

INTERTEXTUALIDADE

Todo texto deve trazer informações para o leitor, gerando expectativas, incertezas e certezas. São as informações apresentadas pelo autor e em que medida elas são esperadas, previsíveis ou não, que estabelecem a informatividade. Quanto mais previsível for um texto, menos informativo ele será, por isso o autor tem que equilibrar informações velhas e informações novas para que haja progressão textual.

Para equilibrar essas informações, o autor recorre a outros textos a fim de ajudá-lo na elaboração e confirmação de suas hipóteses, o que pode ocorrer explicitamente ou não. Essa inserção de textos já escritos ou ditos em novos textos chama-se intertextualidade e é importante ressaltar que ela promoverá novos sentidos, que poderão ratificar os anteriores ou negá-los.

A intertextualidade determina que nenhum texto surge isoladamente, ele surge como resposta a um texto anterior.É uma propriedade da linguagem humana de armazenar textos e construir entre eles uma relação de intertextos e interdiscursos.

CONCEPÇÕES DE LÍNGUA E LEITURA

A concepção de língua como expressão de pensamento não visará à interação entre autor, leitor e texto, mas estará voltada para o autor, que deixa suas intenções e sentidos representados no texto à espera da captação do leitor, fazendo desse um ser passivo. Para uma leitura que segue essa concepção, o sentido já está pronto dentro do pensamento desse autor.

Já para a concepção que aborda a língua como instrumento de comunicação, a mensagem já está pronta, no próprio texto, a espera da decodificação do leitor, que necessita apenas do conhecimento do código, dos sentidos das palavras e da estrutura apresentada. Mais uma vez, a função do leitor é apenas de reconhecimento.

O professor que tem essa concepção pode usar como recurso o uso do dicionário, com os sentidos presentes nele e as regras práticas da língua. para auxiliá-lo no processo de ensino.