Interpretação e produção de texto

CONTEÚDO 1

1-Um dos aspectos fundamentais do processo de leitura é a hipótese. Por meio do título, por exemplo, o leitor pode inferir se o texto é de ficção ou não, deduzir o tema, considerar se é para o público adulto ou infantil etc. Assim, qual título pode ser relacionado à hipótese de que o livro faz parte da literatura da Pedagogia?
Alternativas:

A: Curso de pedagogia: conquistas e desafios
B: 20% a distância e agora?
C: Ação comunitária
D: Aceita um conselho?
E: Afirmando diferenças: montado o quebra-cabeça

Resposta do aluno: A

Justificativa(s) do aluno:

1: Porque esta de uma forma explicita que é sobre pedagogia.
2-Leia o título: “Morangos mofados”. O título provoca uma estratégia de leitura. Que estratégia é?
Alternativas:

A: O leitor levanta hipótese sobre o assunto do texto.
B: O título remete o leitor a um título da literatura brasileira.
C: O leitor levanta as informações principais do texto.
D: Há uma revisão do conteúdo do texto por parte do leitor.
E: O leitor compreendeu o texto.

Resposta do aluno: A

Justificativa(s) do aluno:

1: O leitor se pergunta sobre o que vem a ser o conteúdo do texto.
3-Msn advém da nova tecnologia e sobre ele podemos considerar que:
Alternativas:

A: é um texto híbrido, uma vez que é escrito, mas recorre a muitas características da língua falada.
B: é texto totalmente novo, porque advém da Internet, tecnologia nova, e por isso sua linguagem não emprega a língua.
C: não é um texto.
D: é um texto literário.
E: é apenas um suporte virtual de conversação.

Resposta do aluno: A

Justificativa(s) do aluno:

1: Msn é um meio de as pessoas se comunicarem online,um bate papo.

4-A seguir, a apresentação de um texto. Assinale a alternativa que trata adequadamente a linguagem constituída no texto.

Alternativas:

A: O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa.
B: Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal;