Internetês

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I. INTRODUÇÃO

Observando-se a velocidade que proporciona às conversas e trocas de mensagens, a internet vem sendo causa de muitas discussões acerca da influência que exerce sobre a escrita dos jovens. Esse meio de comunicação possibilita um fluxo rápido e contínuo de informação. Ao mesmo tempo em que uma informação chega ao destino numa fração de segundos, essa mesma informação pode viajar o mundo inteiro e ir ao encontro de um grande número de outros destinos. O internetês surgiu com a finalidade de transformar a comunicação, fazendo-a de maneira taquigráfica, fonética e visual.

Este projeto tem por objetivo geral explorar a nova escrita dos jovens (o internetês), procurando descobrir se esse novo dispositivo vai se tornar uma ameaça à língua padrão ou apenas um vício de escrita.
Para comunicar-se com mais rapidez os jovens internautas estão criando novas formas de linguagem. O “internetês”, que é uma simplificação informal da escrita. Consiste numa codificação que utiliza caracteres alfanuméricos (emoticons) e a redução de letras das palavras. Por exemplo: também = tb, teclar = tc, aqui = aki.
O internetês surgiu com os comunicadores instantâneos, e é caracterizado pela agilidade da escrita, composta na maioria das vezes, por abreviações, as quais podem ser consideradas também de códigos nos casos em que a pessoa que está observando essa linguagem não utiliza a internet.
Nossa pesquisa constitui-se de algumas amostras de conversações retiradas tanto de salas de bate-papo quanto de interações via MSN Messenger, as quais são analisadas individualmente. A justificativa para tal pesquisa encontra-se no simples fato de que a maioria de nossos alunos do ensino básico vem crescendo acostumados com o mundo virtual e com as atrações tecnológicas da era digital, e há uma crescente preocupação entre pais e educadores quanto à possibilidade de que a internet possa vir a afetar o domínio da forma culta da língua

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assim como outros