Interdisciplinaridade

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1. INTERDISCIPLINARIDADE

Ao iniciar esta discussão a cerca do tema interdisciplinaridade é importante destacarmos sua definição do ponto de vista pedagógico, então podemos dizer que interdisciplinaridade é o diálogo entre as disciplinas e ocorre por meio de integração e contrapontos entre disciplinas do currículo. É importante deixar claro que a interdisciplinaridade não se constitui como método, mas antes de tudo, é uma questão de atitude frente ao conhecimento, frente à vida e a sociedade. Portanto, a interdisciplinaridade exige do educador uma postura transformadora com relação a sua compreensão de mundo, de sociedade e de pessoas.

or meio e as disciplinasdisciplinaridade "Entendemos por atitude interdisciplinar, uma atitude diante de alternativas para conhecer mais e melhor; atitude de espera ante os atos consumados, atitude de reciprocidade que impele à troca, que impele ao diálogo - ao diálogo com pares idênticos, com pares anômalos ou consigo mesmo - atitude de humildade diante da limitação do próprio saber, atitude de perplexidade ante a possibilidade de desvendar novos saberes; atitude de desafio - desafio perante o novo, desafio em redimensionar o velho - atitude de envolvimento e comprometimento com os projetos e com as pessoas; atitude, pois, de compromisso em construir sempre da melhor forma possível, atitude de responsabilidade, mas, sobretudo, de alegria, de revelação, de encontro, enfim, de vida." (Fazenda, 1999).

Ainda de acordo com Fazenda qualquer trabalho interdisciplinar, para realmente o ser, deve ir além de misturar disciplinas e áreas de conhecimento, então para ser interdisciplinar a prática educativa não deve partir de recortes nos conteúdos que não permitem compreender a sua essencialidade. Os