Interdisciplinaridade

ENSINO EM SAÚDE

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INTERDISCIPLINARIDADE E INTEGRALIDADE NO ENSINO EM SAÚDE
INTERDISCIPLINARITY AND INTEGRALITY IN HEALTH SCIENCES EDUCATION
Maria Alice Amorim GARCIA1
Anna Thereza Battistela Casagrande e Souza PINTO 2
Ana Paula de Carvalho ODONI3
Bárbara Sugui LONGHI 4
Larissa Iluska MACHADO 4
Marina Del Sarto LINEK 4
Natália Amaral COSTA 4

RESUMO
Objetivo
Este estudo visou analisar os programas e as atividades interdisciplinares e multiprofissionais das Faculdades do Centro de Ciências da Vida da Pontifícia
Universidade Católica de Campinas.
Métodos
Procedeu-se à análise documental e de depoimentos de atores envolvidos na docência, questionando acerca das atividades desenvolvidas nos diferentes cenários: salas de aula, clínicas, hospital e unidades básicas de saúde.
Resultados
A interdisciplinaridade está presente nas propostas curriculares e como intenção da Universidade, mas acontece fundamentalmente por iniciativas individuais. Na

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Professora Doutora, Faculdade de Medicina, Centro de Ciências da Vida, Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Av. John Boyd
Dunlop, s.n., Prédio Administrativo, Jardim Ipaussurama, 13060-904, Campinas, SP, Brasil. Correspondência para/Correspondence to:
M.A.A. GARCIA. E-mail: .
Professora, Faculdade de Medicina, Centro de Ciências da Vida, Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas, SP, Brasil.
Acadêmica, Bolsista, Faculdade de Medicina, Centro de Ciências da Vida, Pontifícia Universidade Católica de Campinas. PIBIC/CNPq
(2004/2005). Campinas, SP, Brasil.
Acadêmicas, Bolsistas iniciação científica voluntárias, Faculdade de Medicina, Centro de Ciências da Vida, Pontifícia Universidade
Católica de Campinas. Campinas, SP, Brasil.

Rev. Ciênc. Méd., Campinas, 15(6):473-485, nov./dez., 2006

M.A.A. GARCIA et al.

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perspectiva dos entrevistados, apesar das dificuldades relativas à fragmentação dos saberes e das práticas, ao desconhecimento e ao