INTEGRAR PARA EDUCAR E SOCIALIZAR

1 INTRODUÇÃO
Atualmente, a educação tem se tornado uma das principais pautas a serem discutidas. Anteriormente pensada somente como uma mera transmissão de conteúdos historicamente produzidos, hoje é pensada como um processo de construção na qual integra conhecimentos, conceitos e valores partindo como base o cotidiano social, enfocando-a como processo de desenvolvimento intelectual e moral do individuo, construído culturalmente a partir do contexto coletivo, na qual, envolvem-se escola, família e sociedade, num ato de educar para a vida, porque a educação nada mais é do que a própria vida.
Podemos denominar essas mudanças de caráter social e educacional como sociedade moderna, que por sua vez ultrapassam os limites formais e regulares da escola, fato que á torna detentora de um saber vivo e não fragmentado. Daí a necessidade de transformar o processo de ensino- aprendizagem condizente com a realidade. Todo esse processo requer a intermediação do pedagogo como articulador e mediador das práticas pedagógicas e tendo em vista que a pedagogia é a ciência da educação e ocorre em todos os espaços, o pedagogo se torna o profissional competente para desenvolver práticas comprometidas com a transformação social.

2 DESENVOLVIMENTO Nesse contexto de mundo globalizado e sociedade moderna abre-se um novo campo para a atuação do pedagogo, denominada pedagogia social, que busca reconstruir o bem coletivo a partir das relações sociais no campo educacional, mas, não somente dentro da escola. Para tanto, desenvolve projetos educacionais, sociais e culturais. O novo perfil profissional do pedagogo é movido por mudanças continuas que se revelam como desafios que exigem uma formação crítica e reflexiva, além da persistência para superar os paradigmas sociais existentes e os que estão por vir. Sua