Instrumentos auxiliares de estudo acad mico

Metodologia Científica

Referência
BASSALO. Lucélia M. B. Instrumentos auxiliares ao estudo acadêmico. Mimeo.
Belém, 2014.

A atividade de leitura
• Ler como ato acadêmico – atenção aos conceitos, ideias e argumentações do autor
• Diferença entre uma leitura para informação e uma leitura acadêmica – disciplina intelectual.

Considerações acerca do ato de estudar
• O estudante deve assumir o papel de sujeito do ato de estudar.
• O ato de estudar é uma atitude frente ao mundo.
• O estudo de um tema específico deve colocar o estudioso a par da bibliografia em questão.
• O ato de estudar significa compreender e criticar.
• O estudo de um tema específico exige que o estudante, se coloque o mais próximo possível da bibliografia existente sobre o tema que está investigando.
• Estudar significa assumir “uma misteriosa relação dialógica” com o autor do texto, cujo mediador é o tema.
• O ato de estudar, como reflexão crítica, exige do sujeito uma reflexão sobre o próprio significado de estudar.

Dicas para uma boa leitura
• Ao ler o texto, não marque na primeira leitura nenhuma palavra ou trecho que você julgue importante. Você pode estar sendo precipitado na sua avaliação.
• Na segunda leitura, destaque os conceitos importantes ou ideias-chaves que autor apresenta.
• Use um lápis para fazer anotações nas laterais do texto sobre impressões pessoais, concordância a partir de outras leituras.
• Use símbolos para expressar concordância (!) ou falta de entendimento ( ? ).
• Tenha sempre um dicionário para “decifrar” termos que você não conhece.

Características dos instrumentos auxiliares FICHAMENTO
• O fichamento “consiste em armazenar, em fichas, informações relevantes para a pesquisa” (RAUEN, 2002, p.76)
• Resumir o que é mais relevante
• Demonstrar o “essencial”
• Visão panorâmica breve e sucinta do texto.

Características dos instrumentos auxiliares RESUMO
• Apresentação de modo breve e coerente dos pontos mais relevantes de determinado texto.
• Alguns denominam de