Instituto Benjamim Constant Relatorio

Páginas: 14 (3280 palavras) Publicado: 4 de maio de 2015
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO.
Daiane Agostini da Silva
Jamille Farias Corrêa dos Santos
Raianne Bernardo
Raiane Fernandes de Lima
Rebeca Fagundes
Thaianne Barbosa Moreira.










TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.
INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT.














Rio de Janeiro
2014.
Daiane Agostini da Silva
Jamille Farias Corrêa dos Santos
Raianne Bernardo
Raiane Fernandes de Lima
RebecaFagundes
Thaianne Barbosa Moreira.







TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL.
INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT.


















Rio de Janeiro
2014.
Sumário


1. Introdução
2. A instituição
3. Definição e aspectos clínicos da baixa visão e da cegueira
4. Educação no Instituto Benjamin Constant
Atendimento
Sala de aula e espaço interno/externo do IBC
Materiais Didáticos
Implicações para a prática docente5. Uma visão sobre o Instituto: Alguns relatos
6. Outras atividades e importância para a Educação Especial: apresentação e avaliação
7. Relato da visita: algumas considerações
8. Referências Bibliográficas




















1. Introdução

Buscamos através deste trabalho, expor dimensões que evidenciam a metodologia de ensino no Instituto Benjamin Constant, localizado na Avenida Pasteur, nobairro na Urca-RJ, bem como aspectos relacionados com seu campo educacional e sua relação com a história da educação especial.
Pretendemos ainda, mostrar através do presente estudo a importância de uma educação inclusiva entendendo-a como uma questão de Direitos Humanos e de democratização. Relatamos aqui também nossas impressões pessoais a respeito da visita, a duração e como realizamos apesquisa que pretendemos apresentar.
Decidimos organizar o trabalho em oito sessões assim distribuídas: a instituição, definição e aspectos clínicos da baixa visão, cegueira e surdocegueira, a educação no Instituto Benjamin Constant, outras atividades e importância para a Educação Especial, relato da visita, além das referências bibliográficas.





















2. A Instituição

Criado peloImperador D. Pedro II, o Instituto Benjamin Constant (IBC) foi inaugurado em 17 de setembro de 1854 com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos. O IBC era localizado no Porto do Rio de Janeiro, sendo transferido para as redondezas da Rua do Lavradio, no Centro da cidade e, hoje esta localizado na Avenida Pasteur, no bairro da Urca, zona Sul.
Atualmente com o nome de um de seus ex diretores(que atuou por 20 anos) e 160 anos de historia, foi a primeira instituição de referencia de educação de cegos da América Latina e o primeiro passo para o reconhecimento do direito a cidadania das pessoas cegas. Desde que foi fundado, o IBC vem atuando de forma ativa na formação do indivíduo portador de deficiência visual, promovendo atividades que ajudem no seu desenvolvimento e daqueles que realizampesquisas e estudos nesta área.
Alguns serviços prestados pelo Instituto são a assessoria escolas e instituições, realização de consultas oftalmológicas à população, reabilitação, produção e distribuição de material especializado, impressos em Braille e publicações científicas.

3. Definição e aspectos clínicos da baixa visão e da cegueira

Diversamente do que poderíamos supor, o termocegueira não é absoluto, pois reúne indivíduos com vários graus de visão e suas especificidades. A tabela 1 demonstra a delimitação do grupamento de pessoas com deficiência visual, cegos e portadores de visão subnormal, de acordo com a escala oftalmológica de acuidade visual de Snellen (aquilo que se enxerga a determinada distância e campo visual).

Tabela 1.
Acuidade Visual de SnellenClassificação
Acuidade visual de Snellen
Acuidade visual decimal
Auxílios
Visão Normal
20/12 a 20/25
1,5 a 0,8
Bifocais comuns
Próximo do Normal
20/30 a 20/60
0,6 a 0,3
Bifocais mais fortes
Lupas de baixo poder
Baixa visão moderada
20/80 a 20/150
0,25 a 0,12
Lentes esferopris-maticas
Lupas mais fortes
Baixa visão profunda
20/500 a 20/1000
0,04 a 0,02
Lupa montada telescópio
Magnificação video
Bengala...
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