Inquisicao

INSTITUTO FEDERAL DE MATO GROSSO – IFMT

CURSO LICENCIATURA EM QUÍMICA

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO III

ALUNA: RUTH LUIZA DOS REIS MACHADO

O grande desafio da sala de aula é de formar cidadãos, conscientes de ser papel transformador da sociedade em que vivemos. De acordo com Maldaner, em a Formação Inicial e Continuada de Professores de Química - Professores/Pesquisadores devemos refletir sobre formas práticas de inserir professores e formadores de professores no debate para a melhoria da qualidade educativa nas escolas e nas instituições de ensino superior, reconhecer nossas crenças e entender nossas práticas, planejando ações mais concernentes com as nossas necessidades formativas e com as necessidades formativas dos estudantes, pois observa que os professores até elaboram um programa de ensino, onde aparecem as experimentações, história da ciência e o cotidiano no ensino da química como princípios orientadores, mas o que vemos é que essas orientações são assumidas pelos professores de acordo com suas crenças, vivencias e formação anterior.
Como professora, possuo um papel de suma importância na formação de meus alunos, cabendo-me a responsabilidade de fazer com que as aulas sejam prazerosas, facilitando o aprender e avaliando constantemente o rendimento dos meus alunos, pois o bom professor é aquele que contribui com criatividade e inovação para que o aluno aprenda a pensar com os instrumentos conceituais próprios de seu campo do saber e a atuar na realidade de forma prática e objetiva. O professor tem o conhecimento químico, mas às vezes não consegue trabalhar os conceitos de modo que os alunos possam compreendê-los, e para ser um bom profissional, devo não só apenas conhecer a matéria, a disciplina, mas possuir conhecimentos relativos às ciências da educação e à pedagogia e desenvolvendo assim um saber prático, baseado em experiências cotidianas com os alunos, mas para isso devo procurar superar todas as dificuldades nos cursos de