ingles

Objetivo
Embora o uso de empréstimos lingüísticos não seja uma prá- tica nova, é preciso salientar que, com as mudanças ocasionadas re- centemente, houve uma modificação considerável no uso do estran- geirismo, pois, enquanto ferramenta, os aparatos tecnológicos de comunicação tornaram a troca de informações dinâmica em todo o mundo, mesmo entre as mais distantes nações. Para Hall “a ‘globali- zação’ se refere àqueles processos, atuantes numa escala global, que atravessam fronteira nacionais, integrando e conectando comunida- des e organizações em novas combinações de tempo-espaço, tornan- do o mundo, em realidade e em experiência, mais interconectado”.( 2006, p. 67). Uma vez que a economia e o mercado tenham se tornado glo- balizados, os produtos e os processos tecnológicos, uniformizados, exigem a utilização de termos e de vocábulos de compreensão tam- bém global. Mas não se trata apenas de uma necessidade econômica ou de trabalho: as comunidades globais também interagem por meio de uma universalização de linguagem que certamente privilegia uma língua mais elitizada em detrimento de outra considerada menor ex- pressiva. Zilles aponta:
No campo das mudanças lingüísticas, os empréstimos de palavras ou expressões são em geral associados a atitudes valorativas positivas do povo que os toma em relação à língua e à cultura do povo que lhes deu origem. Muitas vezes são utilíssimos à elite, que assim se demarca como diferente e superior [...]. Outras vezes, são felizes incidências na consti- tuição identitária e cultural de um povo [...] (Zilles, 2004, p. 156). É de suma importância a abordagem da análise de discurso quando se observa a adoção dos empréstimos, tendo em vista que as considerações acerca da utilização do empréstimo lingüístico estão intrinsecamente associadas ao universo simbólico inerente à lingua- gem cotidiana. Orlandi (2005, p.87) ressalta que a “especificidade da Análise do Discurso está em que o objeto acerca do qual ela produz seus