Informática: problemas e soluções

FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA

Trabalho do livro
Informática e Educação Matemática

Marta Elisabete de Fraga

Curso de Matemática
Introdução à Informática
Profª. Me. Lucieli Descovi

Informática: problemas e soluções

Informática e Educação! Esse tema vem sendo muito discutido no Brasil nos último vinte anos, antes disso já era comentado em outros lugares do mundo, deve haver quem lembre, da polêmica envolvendo o perigo de usar a informática como ferramenta de ensino com os alunos. Pois essa facilitaria a resolução dos problemas propostos aos estudantes, sendo assim desenvolveriam seus raciocínios lógicos e dessa forma seriam prejudicados no desenvolvimento da aprendizagem. Mas, tem quem acreditava que o computador poderia ser aliado para resolver algumas deficiências na educação. Salienta Borba e Penteado que:
Há também de ser perguntado se, entre a postura que assume que o computador é ruim para o aluno e aquela que assume que ele melhora o ensino, há espaço para outros posicionamentos.Neste livro pretendemos sugerir que a relação entre a informática e a educação matemática não deve ser pensada da forma dicotômica esboçada na primeira frase deste parágrafo, mas sim como transformação da própria prática educativa, (BORBA; PENTEADO, 2001, p. 12). Dúvidas sobre o uso de máquinas na educação sempre foram questionadas, a incerteza de que dará certo prejudica sua implantação até hoje. Ainda persiste o medo da dependência dos alunos com essas tecnologias. É preciso repensar as tecnologias, pois como disse Borba e Penteado (2001,p.13): ”[...] parece que não consideram o lápis e o papel como tecnologias, da mesma forma que o fazem com o computador. Para as pessoas, o conhecimento produzido quando o lápis e o papel estão disponíveis não causa dependência” parecem de olhos vendados em relação a isso e não percebem a grande dependência que envolve o lápis e papel no decorrer das aulas e as limitações que estes