influencias culturais

Modelo 1: ficha de avaliação de aula-teste

Colégio Comunitário da Central Brasileira
Ficha de avaliação de aula-teste

Nome do candidato:_______________________________________
Disciplina:_______________________ data:_____/_____/_______
Nome do avaliador:________________________________________

quesitos
I
R
B
O
Clareza da apresentação

Desenvolvimento do tema

Conhecimento da “matéria”

Respostas às dúvidas

Uso da lousa e de outros recursos

Avaliação Global

Clareza da apresentação
Avalie a “didática” do candidato. Ele fala numa intensidade de voz adequada? Fala claramente? Consegue imagens ricas e adequadas para transmitir informações? Recorre a exemplos ricos e interessantes? Fala com simpatia? Permite inserções dos presentes sem se abalar?
Desenvolvimento do tema
Avalie a estrutura didática da aula preparada pelo candidato. O assunto teve um encadeamento lógico? Estava adequado à faixa etária a que se destinava?
Conhecimento da “matéria”
Avalie o grau de conhecimento do assunto e da disciplina mostrado pelo candidato. Nem sempre é possível numa aula-teste evidenciar com segurança este quesito. Neste caso, não puna o candidato com um conceito baixo; deixe em branco esta linha. Se houver oportunidade de explorar melhor esta possibilidade ao final da exposição combinada, então, aí sim, com segurança opine sobre o quesito.
Respostas às dúvidas
Avalie a riqueza das respostas às dúvidas apresentadas. Houve uma simples repetição do que já havia sido dito ou houve uma busca de novos caminhos para a explicação? As respostas foram satisfatórias? Foram elucidativas? Foram usadas para enriquecer a aula?
Uso da lousa e de outros recursos
Avalie a qualidade do registro escrito. O conteúdo da lousa foi bem distribuído no espaço? Os textos foram escritos de modo claro para quem os lê? Os textos foram escritos corretamente? O candidato usou figuras? Usou adequadamente as cores disponíveis. O candidato