Indisciplina na Escola

ESCOLA DE GESTORES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE

INDISCIPLINA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Autores: Adriana Soares da Conceição Castro Francisca Márcia Pereira da Silva

Orientadores:

Trabalho apresentado à Escola de Gestores como exigência para obtenção do grau de Especialista em Gestão Escolar.

Rio Branco – AC
Janeiro/2013

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO-------------------------------------------------------------------------04
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA---------------------------------------------------05
DESENVOLVIMENTO E RESULTADOS DA PESQUISA-----------------12
CONSIDERAÇÕES FINAIS--------------------------------------------------------21
REFERÊNCIAS------------------------------------------------------------------------24

INDISCIPLINA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Adriana Soares da Conceição Castro ¹
Francisca Márcia Pereira da Silva²

RESUMO

Este artigo pretende realizar uma reflexão sobre o tema é Indisciplina no Ensino Fundamental I tendo por objetivo investigar a base de problemas relacionados à indisciplina de alunos em espaços de aprendizagens no âmbito escolar. A indisciplina, a falta de limites por parte das crianças, adolescentes e jovens tornou-se uma problemática que se constitui num enorme desafio a ser superado pela família, educadores e sociedade. O educador precisa ter e exercer sua autoridade, entender para lidar e reverter situações de conflitos e de indisciplina em sala de aula que prejudicam o processo de ensino-aprendizagem para resgatar a qualidade do ensino. A escola precisa cumprir sua finalidade que é educar para a cidadania e que implica num longo e lento processo de formação de crianças e adolescentes. Para formar o indivíduo torna-se fundamental agregar significado aos conteúdos ministrados e valores éticos à identidade do sujeito. Devido ao aumento das questões ligadas à indisciplina de alunos, essa problemática