Inclusão

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação ESPECIAL E inclusão

LETÍCIA SENDIM FIORAMONTE

OS MITOS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Santos – SP
Julho / 2012

UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação ESPECIAL E inclusão

LETÍCIA SENDIM FIORAMONTE

OS MITOS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialista em educação ESPECIAL E inclusão da Universidade Santa Cecília, sob orientação da Profa Osmarina Block.

Santos - SP
Julho / 2012
LETÍCIA SENDIM FIORAMONTE

OS MITOS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialista em educação ESPECIAL E inclusão da Universidade Santa Cecília.

Data da Aprovação ___/___/___

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Professor (a) Osmarina Block
(Orientadora)

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Professor(a)

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Professor(a)

AGRADECIMENTOS

Ao meu marido Leandro, pelo apoio afetivo e pelo incentivo em todas as horas difíceis ao longo do curso.
Ao meu filho Lucas, pela paciência e compreensão nas horas de estudo.
À Deus, que sempre me iluminou, me protegeu e me abriu portas para crescer como pessoa e como profissional.

RESUMO
O objetivo dessa pesquisa foi discutir teoricamente os mitos e preconceitos existentes em relação à inclusão educacional dos portadores de necessidades especiais. O procedimento utilizado foi pesquisa bibliográfica e, de acordo com Gil (2007), a pesquisa é exploratória de natureza qualitativa, quanto ao seu objetivo. Concluiu-se que os mitos e preconceitos influenciam na