Inclusão

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC

ASPECTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PENSANDO NA INCLUSÃO DE SURDOS

Discente: Renato Vieira Filho

Orientador: Renato Vieira Filho

Área: Pedagogia

Santo André

2005

UNIVERSIDADE DO GRANDE ABC

Integrantes do Grupo:

JULIANA DE JESUS ALMEIDA - R.A 25254170

DANIELA BOTARO BOLLELLI - R.A 25294106

ERIKA CONEGLIAN - R.A 25293350

MICHELLE DORIA MANENTE - R.A 25292798

MARA LOUISE DE SOUZA - R.A 25293933

ASPECTOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

PENSANDO NA INCLUSÃO DE SURDOS

Projeto de Pesquisa apresentado à

disciplina Metodologia e Pesquisa de Ciências

Educacionais do Curso de Pedagogia

da Universidade do Grande ABC

Santo André

2005

RESUMO

Através de pesquisas realizadas na Internet, revistas específicas sobre o tema e pesquisas de campo realizadas em escolas para surdos e pais de surdos, buscamos nortear o trabalho de inclusões de surdos nas escolas regulares e verificar a expectativa da comunidade no que tange a este trabalho. Faremos entrevistas em uma escola específica para surdos com professores, funcionários e pais a fim de verificar suas expectativas e idéias sobre o assunto inclusão de surdos na escola regular. Dessa forma, poderemos direcionar o trabalho através da aceitação ou não da comunidade em relação ao tema desta pesquisa.

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

Neste projeto, procuramos salientar através de pesquisas realizadas em diversos sites da Internet e Bibliografia específica sobre o assunto a importância da inclusão de surdos em escola regular, onde a situação deve ser pensada como um todo, a partir da realidade de cada local. Para conseguir analisar a situação amplamente, necessita-se conhecer melhor sobre o surdo, sua situação cotidiana de inclusão/exclusão na sociedade como um todo, discutir práticas e teorias partindo de uma questão sociocultural (não apenas audiológica), onde o surdo é um sujeito que possui uma língua natural, a Língua de Sinais.

Há uma diversidade de