Inclusão social

Inclusão social no processo pedagógico

cleomar eufrasio de siqueira

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 03
2. DESENVOLVIMENTO 04
CONSIDERAÇÕES FINAIS 06
REFERÊNCIAS 07

1 INTRODUÇÃO
Este trabalho vem mostrar e justificar a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Alunos assim definidos, apesar de matriculados e frequentando as escolas no ensino regular, têm sido colocados à parte no dia a dia nas salas de aula.
A educação inclusiva necessita de profissionais dispostos a enfrentar desafios diários, pois a demanda pela sensibilidade dos envolvidos é muito maior. É necessário ter a formação adequada, mas acima de tudo estar disponível.
As mudanças já aconteceram e as escolas mais do nunca devem estar preparadas para a inclusão, pois as crianças irão frequentar o ensino regular e os profissionais terão que se adaptar às necessidades de cada uma delas. Assim, muitas instituições já o fazem como a Escola Municipal Anita Alves Meyer do município de Pinhalão/PR, proporcionando aos profissionais capacitações em libras, pois conta com um aluno com esta necessidade e para melhor comunicação com o mesmo todos os professores passaram por uma capacitação para que pudessem se comunicar com o aluno. Ele também vem sendo acompanhado pela mesma professora desde o 1º ano do Ensino Fundamental a qual o acompanha nas suas aulas de libras no município de Siqueira Campos.
Quanto ao material utilizado, a escola recebe vários materiais do FNDE como apoio ao trabalho do professor e ao ambiente físico as mudanças cabíveis foram feitas e cada vez mais vem sendo atualizadas .
O desafio da atuação pedagógica cresce junto com a evolução desta criança que utilizam e necessitam de recursos próprios para cada necessidade em busca