INCLUSÃO SOCIAL

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

JARDESON NEVES DA SILVA

DIVERSIDADE e INCLUSÃO

Xinguara - Pa
2014

JARDESON NEVES DA SILVA

DIVERSIDADE e INCLUSÃO

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogiada UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO.

Professores:
Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves.

Xinguara - Pa
2014

INTRODUÇÃO

Existe uma verdade que nos cerca. É impossível olhar para a sociedade atual e não perceber que existe um número considerável de pessoas que precisam de uma educação especial, as “diferenças” encontradas em tais pessoas não destituíram as mesmas da posição e função de seres humanos, mas para que issso seja evidenciado na prática precisamos ser colaboradores da Educação Inclusiva, o que segundo a Profa. Dra. Leny Magalhães Mrech1
Por educação inclusiva se entende o processo de inclusão dos portadores de necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de ensino em todos os seus graus. Basta um simples olhar sociológico para perceber a realidade ainda bastante negativa de nossa sociedade quando o assunto é Inclusão Social. Em um contexto educacional o termo incluir incorre de um esforço na tentativa de desenvolver um modelo educaional que seja aberto a mudanças, possuíndo entretando os recursos necessários para atender os alunos Portadores de Necessidades Especiais. Infelizmente muitas escolas não possuem estrutura adequada para antender alunos com necessidades especiais.

ENTREVISTA Conforme o proposto, a pesquisa foi realizada, e obtive os seguintes resultados: 1) A escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Quais? Conte-nos um pouco sobre a proposta dos projetos. Sim. A Escola trabalha com diversos projetos entre eles podemos citar os trabalhados em