inclusão escolar

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
Educação fisica

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Redenção - PA
2014

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho apresentado ao Curso de Educação fisica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Sociedade Educação e Cultura.

Prof. Giane Albiazzetti

Redenção- PA
2014

INTRODUÇÃO
Em Redenção -PA o projeto desenvolvido por Fábio Mundoca Crispim, ajuda crianças com deficiencia, eu tinha preconceito e vivia deprimido, mas superei esse distúrbio e hoje, com orgulho, ajudo as pessoas que possuem deficiências, afirma. Apesar da assustadora impressão do termo, Dislexia não é uma doença. É um distúrbio genético e neurobiológico de funcionamento do cérebro de fácil recuperação. Segundo Crispin, Equoterapia e um método terapêutico que utiliza o cavalo numa abordagem interdiciplinar nas áreas da educação, saude e equitação, para pessoas com deficiencia, buscando melhoria significativa no aspecto fisico, psicologico, emocional e biopsicossocial, entre outro, obtendo resultados benéficos de até 80% no convivio social das pessoas portadorea de deficiência. Ainda segundo Crispim, na Equoterapia o aluno participa da sua própria reabilitação, e obtém como amigo o cavalo que possui uma grande sensibilidade de carinho com a pessoa com deficiência, deixando-o manusear e montar, e também possui uma andadura tridimensional que emite para o cérebro do aluno, de 120 a 180 estimulos, que falilitam a melhora em menor tempo. O cavalo conforme o instrutor, atua na equoterapia como agente facilitador da aprendizagem, de inserção e de reincerção social.

DESENVOLVIMENTO
A equoterapia é uma terapia complementar que focaliza o uso do cavalo como um instrumento