Inclusão escolar

O que se entende sobre inclusão escolar? O adjetivo” inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas com ou sem deficiência, considerando que é compromisso de todos elevar a qualidade de vida de pessoas com deficiência e suas famílias por meio de serviços de qualidade em saúde, educação, moradia e trabalho.
Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido de educação, além de atualizar nossas concepções e rever o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve esse tema.
Também se faz necessário, uma mudança dos sistemas educacionais onde se centra mais no aprendiz, levando em conta suas potencialidades e não apenas as disciplinas e resultados quantitativos, favorecendo uma pequena parcela dos alunos tendo como ideia uma sociedade inclusiva que reconhece e valoriza a diversidade, como característica à constituição de qualquer sociedade.
Partindo desse princípio e tendo em vista os Direitos Humanos, vem a necessidade de se garantir o acesso e a participação de todos, a todas as oportunidades, independentemente das particularidades de cada indivíduo.
A inclusão busca a não exclusão escolar e propõe ações que garantam o acesso e permanência do aluno com deficiência no ensino regular. No entanto, com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, as escolas acabam por reforçar o desejo de mantê-los em espaços especializados.
A inclusão coloca inúmeros questionamentos aos profissionais da educação, sendo necessário avaliar a realidade e as controvertidas opiniões sobre o tema, considerando o papel do professor, pois é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais a escola está estruturada para trabalhar com a homogeneidade e nunca com a diversidade.
Temos que considerar que todos os alunos vêm com conhecimentos de realidade que não pode ser desconsiderado, pois faz parte de sua história de vida, exigindo uma forma diferenciada no sistema de aprendizagem.