inclusão digital na educação dejovens e adultos

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Autores
Débora da Costa Figueiredo*
Evanda da Soledade Camilo
Luzia Muniz Carneiro Mota
Poliana Letícia Dias dos Santos
Orientadora
Jean Piero Sember Gayoso**

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*Débora da Costa Figueiredo, Evanda da Soledade Camilo, Luzia Muniz

Carneiro Mota, Poliana Letícia Dias dos Santos Acadêmicos do curso de
Licenciatura Plena em Letras com habilitação em Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas.

E-mail:

[e-mail],

[e-mail].
**Professor

Orientador

–Jean

Piero

Sember

Gayoso

Graduado

em

Licenciatura Plena em Letras com habilitação em Língua Espanhola e suas respectivas Literaturas. Professor do Instituto de Ensino Superior do Amapá
(IESAP). E-mail: [e-mail]

RESUMO
Esse projeto pretende proporcionar, a partir de uma ação concreta, a inclusão social desses jovens e adultos, associando o resgate de um direito que lhes foi negado em algum momento da vida – o da continuação de sua vida escolar –, à ação da informática, como uma forma diferente e necessária de produção de saberes. Acreditamos que o encontro da cultura, história, sujeitos e singularidades presentes neste projeto, possam servir como material para reflexões futuras sobre esse processo que articula EJA e informática.
Palavras-Chave: Educação de Jovens e Adultos. Inclusão Digital. Ensino.
Tecnologia.

INTRODUÇÃO
Educação de Jovens e Adultos (EJA) se caracteriza como educação pública para pessoas com experiências diferenciadas de vida e de trabalho que não tiveram o acesso ao Ensino Fundamental e/ou Médio na idade apropriada. É uma modalidade da Educação Básica que garante a jovens e adultos ( a partir de 15 anos ) o direito à formação na especificidade de seu tempo humano e assegura-lhes a permanência e a continuidade dos estudos ao longo da vida.
A educação de jovens e adultos no Brasil tem crescido bastante, e com isso a inclusão digital