Inclusão social

Páginas: 66 (16412 palavras) Publicado: 21 de março de 2012
©MARIA TERESA EGLÉR MOANTOAN 2003
Editora Moderna
COORDENAÇÃO EDITORIAL José Carlos de Castro
PREPARAÇÃO DE TEXTO Lellis Assessoria Editorial
COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO GRÁFICA Fernando Dalto Degan
COORDENAÇÃO DE REVISÃO Estevam Vieira Ledo Jr.
REVISÃO Jane dos Santos Coelho Taniguchi
EDIÇÃO DE ARTE/PROJETO GRÁFICO Ricardo Posacchini
CAPA Ricardo Postacchini
Foto: CID
DIAGRAMAÇÃOPatricia de Souza Costa
SAÍDA DE FILMES Hélio P. de Souza Filho, Mareio H. Kamoto
COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO INDUSTRIAL Wilson Aparecido Troque
IMPRESSÃO E ACABAMENTO Banira Gráfica e Editora Ltda.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Mantoan. Maria Teresa Eglér
Inclusão escolar : o que é? por quê? como fazer? / Maria Teresa Eglér Mantoan. —São Paulo : Moderna , 2003. — (Coleção cotidiano escolar)
Bibliografia.
1. Inclusão escolar 2. Pedagogia I. Título. II. Série.
03-4775 CDD-379.263
_________________________________________________________________
Índices poro catálogo sistemático:
1. Inclusão escolar : Política educacional : Educação 379-263
ISBN 85-16-03903-X
Reprodução proibida. Art.184 do Código Pénale Lei 9.61O de 19de fevereiro de 1996.
Todos os direitos reservados
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www.moderna, com.br 2003
Impresso no Brasil
SUMARI O



APRESENTAÇÃO 5

1. INCLUSÃO ESCOLAR: O QUE É? 13
Crise de paradigmas 13
Integração ou inclusão? 19

2. INCLUSÃOESCOLAR: POR QUÊ? 27
A questão da identidade X diferença 29
A questão legal 34
A questão das mudanças 45

3. INCLUSÃO ESCOLAR: COMO FAZER? 55
Recriar o modelo educativo 60
Reorganizar as escolas: aspectos pedagógicos e administrativos 64
Ensinar a turma toda: sem exceções e exclusões 70
E a atuação do professor? 76
Preparar-se para ser um professor inclusivo? 78

CONSIDERAÇÕES FINAIS 91BIBLIOGRAFIA 93
Aprendemos quando resolvemos nossas dúvidas, superamos nossas incertezas e satisfazemos nossa curiosidade.
APRESENTAÇÃO
Caro colega, Minha vida de professora começou cedo — aos 17 anos — e já faz um bom tempo! Passei por inúmeras experiências escolares. Dei aulas para crianças, jovens, adultos, em escolas regulares e especiais. Hoje, estou no ensino universitário, como docenteda Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Leciono no curso de Pedagogia e nos cursos de mestrado e de doutorado em Educação. Desde 1996 coordeno um grupo de pesquisa na Unicamp, o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diversidade (Leped), no qual oriento e desenvolvo trabalhos científicos.Gosto e sempre gostei do que faço. Minha carreira é fruto do meuencanto pela educação. Considero-a uma expressão de amor verdadeiro pelo outro, pois educar é empenhar-se por fazer o outro crescer, desenvolver-se, evoluir.Neste pequeno livro, quero lhe falar de minhas idéias sobre o ensinar e o aprender, compartilhando o que vivi em minha longa caminhada educacional. Minha intenção não é de simplesmente expor o que penso, e sim de dialogar comigo mesma e com você,leitor, sobre problemas, questões, dúvidas que carrego no dia-a-dia de trabalho e de compartilhar bons momentos, sucessos e também meus sonhos. São tantos os percalços, mas tantas as alegrias, que vivemos nesta lida de escola... A gente deixa passar, mas não devia.Penso que sempre existe a possibilidade de as pessoas se transformarem, mudarem suas práticas de vida, enxergarem de outros ângulos omesmo objeto/situação, conseguirem ultrapassar obstáculos que julgam intransponíveis, sentirem-se capazes de realizar o que tanto temiam, serem movidas por novas paixões... Essa transformação move o mundo, modifica-o, torna-o diferente, porque passamos a enxergá-lo e a vivê-lo de um outro modo, que vai atingi-lo concretamente e mudá-lo, ainda que aos poucos e parcialmente.Como estão hoje as nossas...
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