Inclusão - Psicologia do Excepcional

Páginas: 4 (990 palavras) Publicado: 29 de junho de 2015
Ciclo de Seminários em
Psicologia do Excepcional

INCLUSÃO

Um desafio em processo de construção
Cássia Anísia Pereira - 600422221
Gabriel Marques Garcia - 600428677
Kianny Rosa de Oliveira600424172
Laura Silva de Oliveira - 600372546
Rafael Custódio Silva - 600388514

Sumário
Introdução
• Parte I – Síntese do Tema: Inclusão: Um desafio em processo de
construção
• Parte II – Problema: Falta depreparação do professor na lida com o
excepcional
• Parte III – Relato de Visita: EMEI Luizote
• Parte IV – Conclusão
• Parte V – Apresentação do vídeo “Alfabetização e Síndrome de Down”

Introdução

Parte I

Parte II

Parte III

Parte IV

Conclusão

Introdução
• Anos 90 – Movimento Inclusivo
• Importância e definição do conceito de diversidade humana.
• Supervalorização da inteligência e odesenvolvimento do “culto à
perfeição”
• “A sociedade é muito cruel”.
• A Inclusão na Educação – Lei de Diretrizes e Bases – LDB (Lei 9.394/96)
• “Não é mais possível ignorar a existência das pessoasditas "especiais“.

Sumário
Introdução
• Parte I – Síntese do Tema: Inclusão: Um desafio em processo de construção
• Parte II – Problema: Falta de preparação do professor na lida com o
excepcional
•Parte III – Relato de Visita: EMEI Luizote
• Parte IV – Conclusão
• Parte V – Apresentação do vídeo “Alfabetização e Síndrome de Down”

Introdução

Parte I

Parte II

Parte III

Parte IV

ConclusãoSíntese

Os benefícios da inclusão de alunos com
necessidades educativas especiais na escola
regular
Benefícios
Benefícios
para
para os
os
alunos
alunos com
com
deficiência
deficiência

BenefíciosBenefícios
para
para os
os
alunos
alunos sem
sem
deficiência
deficiência

Benefícios
Benefícios
para
para todos
todos
os
os alunos
alunos
Alguns
Alguns
aspectos
aspectos a
a
serem
serem
levados
levados em
emconsideraçã
consideraçã
o
o

Introdução

Parte I

Parte II

Parte III

Parte IV

Conclusão

Síntese

Ensino
Cooperativo
1- Atividades
complementares
2- Atividade de apoio à
aprendizagem
3- Ensino...
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