INCENTIVO À EDUCAÇÃO DOS NEGROS BRASILEIROS

UNIVERSIDADE PAULISTA SÃO JOSE
CURSO DE PEDAGOGIA
PATRÍCIA SANCHES PAIXÃO

INCENTIVO À EDUCAÇÃO DOS NEGROS BRASILEIROS

São Paulo
2014

RESUMO
Este artigo procura mostrar o histórico da população negra e seu caminho pela educação, os movimentos negros em busca de uma melhor educação pública para seus descendentes, e as politicas afirmativas que tem como base as Leis Federais 10.639/03 e a 11.645/08, que obrigam o ensino de História da África, Cultura Afrobrasileira e Indígena nos estabelecimentos de ensino públicos e particulares. Esse trabalho científico traz uma reflexão sobre a luta dos Movimentos negros durante toda a história do país e como se deu a implementação destas leis nas salas de aula.
Palavras Chave: População Negra, Educação e Políticas afirmativas.

INTRODUÇÃO

A educação pública no Brasil sempre foi precária, ao longo das últimas décadas ela passou por mudanças significas: ampliaram o número de alunos nas salas de aulas e de crianças nas escolas e consequentemente criaram as políticas de expansão do quadro de docentes, mas nenhuma mudança até então dizia respeito à temática relacionada às culturas indígenas e afro-brasileiras, apesar do Brasil ser uma das maiores sociedades multirraciais do mundo.
Tudo mudou após a virada do século XXI, quando foram implementadas novas políticas públicas de incentivo ao estudo para está parcela da pulação. Podemos observar pelo censo de 2010 comparado com o de 2000 que houve um aumento na população parda de 38,45% para 43,13% do total de habitantes e preta de 6,21% para 7,61%. O porcentual de brancos caiu de 53,74% para 47,73%. A população indígena se manteve em apenas 0,43%. Soma de ambos os grupos Pretos e Pardos representam 50,7% de toda população; brancos não são mais maioria, Isso se deu graças aos incentivos políticos educacionais dados aos negros e pardos.
Os indivíduos pardos podem circular em qualquer cor, dependendo de seus objetivos.