In]clusão social

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA VII

KELI MORAIS DE OLIVEIRA SILVA.

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR E INDIVIDUAL.

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ITUMBIARA
2011

KELI MORAIS DE OLIVEIRA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR E INDIVIDUAL

Trabalho apresentado ao Curso
PEDAGOGIA VII da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Atividade Interdisciplinar
Individual.

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ITUMBIARA
2011

INCLUSÃO SOCIAL

ACESSIBILIDADE

INTRODUÇÃO

TAREFA

PROCESSO

AVALIAÇÃO

CONCLUSÃO

INTRODUÇÃO
A inclusão do deficiente físico no âmbito escolar representa não somente a colocação do indivíduo em salas de aula, mas também uma mudança de conceitos, programas, políticas e apoio oferecido aos deficientes. As adaptações no ambiente físico da escola devem ser feitas para que o deficiente físico seja acolhido e encorajado a ser autônomo. No âmbito nacional, a inserção do deficiente físico no mercado de trabalho é obrigatória, porém não é acolhida por todas as empresas,não garantindo o direito e a acessibilidade ,dificultando posteriormente a homogeneidade da população Brasileira.

INTRODUÇÃO

TAREFA

PROCESSO

AVALIAÇÃO

CONCLUSÃO

TAREFA
Diante dessas dificuldades encontradas no dia a dia,é proposto aos alunos uma atividade para a reflexão do problema que está presente em todos os espaços e infelizmente também nas escolas . Pois a acessibilidade é um dever dos cidadãos e direito de todos que necessitam. ATIVIDADE
Reunir em grupos de três integrantes cada,e se deslocarem pela escola fazendo observação se a instituição se dispõe de meios acessíveis para os estudantes,para os funcionários e também para os pais com qualquer deficiências física e visual . Depois fazer um relato de toda observação.

INTRODUÇÃO

TAREFA

PROCESSO

AVALIAÇÃO

CONCLUSÃO

PROCESSO
Para um melhor entendimento do que é inclusão social e acessibilidade,os alunos poderão acessar os links abaixo, fazer