Implantação do proeja na rede de escolas tecnologicas do estado do pará

7278 palavras 30 páginas
A IMPLANTAÇÃO DO PROEJA NA REDE DE ESCOLAS DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARÁ
Luiz Otávio Mesquita Cavalcante
Jacqueline Freire

RESUMO
O objeto de estudo é a implantação da educação profissional e ensino médio integrado na modalidade de EJA na rede estadual de ensino, no contexto do Programa de Integração da Educação Profissional Técnica de Nível Médio ao Ensino Médio na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA). Metodologicamente recorreu-se a pesquisa bibliográfica e análise documental. O estudo apresenta uma breve contextualização histórica dessas políticas educacionais e a configuração assumida no estado do Pará

Palavras-Chaves: Formação integrada, Educação de Jovens e Adultos, Ensino Médio Integrado à Educação Profissional.

Introdução
Este estudo propõe-se a uma análise teórica da proposta de implantação da formação integrada inserida na política educacional recente da Secretaria de Estado de Educação do Pará (SEDUC), na perspectiva de melhor compreender a proposta do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) levando em conta a natureza do curso, as bases e o perfil do aluno e a sua inserção no mundo produtivo.
A inclusão educacional é de acordo com que afirma o Documento Base do PROEJA é (...) um desafio pedagógico e político para todos aqueles que desejam transformar este país dentro de uma perspectiva de desenvolvimento e justiça social. (BRASIL, 2006, p.1).
A formação integrada proposta pelo PROEJA visa formar jovens e adultos, como trabalhadores intelectuais e orgânicos, cidadãos capazes de atuar no mundo do trabalho de forma crítica, comprometidos com a transformação da sociedade. O Documento-Base do PROEJA indica o trabalho como princípio de formação de jovens e adultos, na perspectiva de que o trabalho se constitui como elemento fundante da existência humana como ser histórico social. Nesse sentido, manifesta que:

A vinculação da escola média

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