imperio

O filme aborda de maneira clara a relação professor e aluno no processo de aprendizagem e ensino. Ele nos conta a história de um professor apaixonado pela história, que tinha domínio com seus alunos, até ele conhecer um aluno arrogante, porém bastante desafiador, despertando no professor um desejo de mudar o caráter do mesmo e conquistar a sua confiança. O Professor William iludido com a suposta mudança e interesse pelos estudos do aluno, trapaceou na classificação do famoso jogo Júlio César, acrescentando no seu teste um décimo, assim passou Bell na frente de outro candidato, com esperança de se surpreender e perceber que conseguira mudar o caráter dele e que este conseguiria vencer o jogo por seus próprios méritos. Mas o professor descobriu que o aluno trapaceou não uma mais duas vezes, mostrando que ele não dava importância aos princípios e valores nos quais o professor acreditava. Como foi citado no filme a Roma não foi feita em um dia, mais vários caminhos nos leva a ela. O mesmo se aplica a formação do caráter, que depende das nossas escolhas e das pessoas que temos como referencia. O fato de o professor ter dado uma oportunidade a um aluno desacreditado e arrogante na esperança de uma mudança pode até parecer correta, porém se analisarmos que implica numa negligenciação de uma atitude ética, no momento em que nega ao verdadeiro vencedor, o seu prêmio, incorre em erro, pois outras formas poderiam ser adotadas sem o comprometimento de outros.

O filme nos mostra que a escola tradicional deve se ligar a nova escola, o professor tem que dar oportunidades a todos não apenas a um aluno, Deve conquistar e respeitar seus alunos. Porque o educador não tem apenas a função de ensinar, ele deve aprender e principalmente reconhecer quando erra, ele fracassou como professor mais ele recebeu uma oportunidade de colocar em prática seus princípios e valores como educador. Educação de nada serve se não puder ser revertida em crescimento, em desenvolvimento pessoal e