Imaturidade

IMATURIDADE INFANTIL

REALIZADO: M. Apolónia Nunes

1. Imaturidade no Desenvolvimento
“Nos primeiros momentos, meses e anos de vida, cada toque, movimento e emoção sentidos por uma criança traduzem-se em explosão a atividade elétrica e química no cérebro, uma vez que bilhões de células estão organizando-se em redes que requerem triliões de sinapses entre si. Nesses primeiros anos da infância, experiências e interações com os pais, os membros da família e outros adultos influenciam a maneira como a mente de uma criança se desenvolve com o impacto tão grande quanto o de fatores como uma nutrição adequada, boa saúde e água limpa.” (UNICEF. Situação Mundial da Infância 2001- Desenvolvimento Infantil).

1.1 O que é a Imaturidade?
Do latim immaturitate; s.f., qualidade do que é imaturo e incapaz de se reproduzir.
O crescimento e a tendência à progressão constituem o pano de fundo em constante mudança, ao qual o psiquismo da criança deve se adaptar. Este crescimento apresenta duas vertentes: 1) Os processos de maturação 2) Os processos de desenvolvimento
Os processos de maturação – representam o conjunto de fatores internos que presidem o crescimento. Estes fatores pesam consideravelmente sobre a criança, como por exemplo: a criança procura imitar o pai, os irmãos ou irmãs mais velhos, o professor ou, simplesmente os “grandes”.
Os processos de desenvolvimento - incluem o conjunto de interações entre a criança e o ambiente, podendo os fatores externos desempenhar um papel positivo ou negativo neste crescimento.
Além de todas as constantes interações com o ambiente, os processos de maturação não devem ser considerados como processo com um desenrolar regular, harmonioso, em uma progressão sem obstáculos, o que constituiria, de alguma maneira, um hipotético “desenvolvimento normal”. Sendo assim, os conflitos fazem parte inerente do desenvolvimento.
Deste modo, define-se várias linhas de desenvolvimento que representam eixos particulares do crescimento de