iluminismo

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A influência do iluminismo nas políticas educacionais atuais: em pauta a cidadania
Andreza Marques de Castro Leão

Resumo
O presente estudo tem por intuito refletir sobre a Revolução francesa, acontecimento histórico que trouxe significativas contribuições à educação, as quais podem ser notadas nas políticas educacionais contemporâneas. O iluminismo educacional trouxe um novo perfil de homem- intelectual- que precisava entender as leis do governo e formar novos indivíduos. Todavia, essa educação proposta era restrita, pois não se incitava o pensamento crítico, impossibilitando o questionamento da ordem social estabelecida. Esta educação convinha aos interesses da burguesia, porquanto os burgueses temerosos de perderem seu poder econômico e político no cenário de então, empregavam a educação como ferramenta eficaz para moldar os indivíduos de forma a aceitarem a pobreza e a divisão de classes como algo natural da civilização humana. Pensando nas políticas educacionais vigentes, tais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação n. 9394 de 1996, e os
Parâmetros Curriculares Nacionais, nota-se a ênfase que apresentam sobre a questão da formação para a cidadania, influência esta dos ideais iluministas. Contudo, tal como no período pós Revolução, a burguesia se apropria da educação para perpetuação de seu poder e para racionalização exacerbada dos indivíduos, a qual se repercute no egocentrismo e insensibilidade reinante. Diante disso, é preciso uma alteração do currículo vigente na escola, a fim de que a escola se atenha a seu papel, o qual é de formar cidadãos críticos e participativos, cientes de seus direitos, bem como de seus deveres, e acima de tudo, sensíveis às necessidades das pessoas que compõem a sociedade.
Desse modo, é mister que a educação hodierna possa na realidade mitigar a disseminação da ideologia burguesa. Para tanto é imperiosa a conscientização dos profissionais da educação quanto ao interesse oculto da Instituição escolar, de forma a promover