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RESULTADOS E DISCUSSÃO
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Os bolsistas participantes na elaboração do material receberam orientação por parte da coordenadora de forma não presencial e contínua, através de correio eletrônico e telefone, mas principalmente presencial, com encontros semanais. Foram dedicadas, no mínimo, quatro horas semanais de orientação, quando não havia necessidade de mais. Os bolsistas dedicaram quatro horas diárias para a execução do material, totalizando 20 horas semanais. Ao final de cada etapa, verificou-se se ela se encontrava satisfatória, e alcançava os objetivos propostos, ou se necessitava de aprimoramento. Nas reuniões com a coordenadora, os colaboradores apresentaram os resultados obtidos e as dificuldades encontradas. Esses bolsistas também disponibilizaram, aos alunos da disciplina, monitoria de dificuldades técnicas, relacionadas à manipulação das ferramentas do Moodle (já havia monitoria de conteúdo oferecida pelo Colegiado de graduação). A partir do momento em que o material começou a ser usado em sala de aula pelos professores da disciplina, foi e está sendo continuamente avaliado tanto por este quanto pelos alunos, não somente através da avaliação obrigatória de final de semestre, mas também ao longo de todo o processo, tendo sido aplicada uma adaptação da avaliação proposta por
FREIRE ET AL. (2004). Atualmente, o curso on line é utilizado ao longo de todas as aulas de Linguística comparada que são, na sua grande maioria, expositivas, dado o teor teórico da mesma. Ele é composto de 16 textos, elaborados especificamente para essa disciplina semipresencial. Em geral, ao final de cada texto, há um exercício aberto ou fechado que verifica o aprendizado por parte do aluno. O curso é estimulante ao aluno, que encontra, nas páginas do Moodle, textos didáticos e coerentes, além dos exercícios instigantes e com grau de dificuldade condizente com seus conhecimentos prévios. A participação em fóruns e discussões virtuais é uma