Identificar: as categorias de zorzi

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS – CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROF. GEDIVAL SOUZA ANDRADE – DCHT XXIV -

FLÁVIO NOGUEIRA OLIVEIRA
KÁTHIA CHRYSTINA GUEDES LEVY DE SOUZA

A DAMA DO VELHO CHICO

Xique-Xique
2009

A maioria dos professores tem dificuldade em lidar com a ortografia, ao mesmo tempo em que necessitam mudar suas atitudes e postura em relação ao objeto de ensino e o sujeito da aprendizagem, visto que ambos devem caminhar juntos na construção do conhecimento.

No que se refere à aprendizagem ortográfica, o que se percebe é que muitas escolas e/ou educadores cobram sem realmente ensinar. Nenhum professor deve fazer cobranças, pois eles acabam desprezando a capacidade de cada discente, desta forma o ensino da ortografia se ornaria um instrumento de repreensão a aprendizagem.

Muitos dos alunos ao chegarem ao ambiente escolar já possuem o seu próprio modo de falar, que adquiriu no seu cotidiano familiar e/ ou comunidade, mas esta maneira de se expressar é considerada por Zorzi como uma alteração ortográfica, pois freqüentemente encontram-se crianças nas escolas que escrevem da mesma forma que falam, pois “[...] o padrão acústico-articulatório não coincide com o padrão visual ou ortográfico [...]” (ZORZI, p.36, 1998)

O que o docente deve fazer é criar oportunidades para o aluno utilizar a ortografia, seja na leitura ou na escrita, pois é pura ilusão pensar que esses aprenderão apenas tendo contato com os livros.A escola e/ou professor deve ensinar ortografia, já que a sociedade a cobra na escrita, mas para que isto ocorra o docente antes de, mas nada deve compreender, “[...] que a ortografia é uma convenção social cuja finalidade é ajudar a comunicação escrita“ (MORAIS, 2002).

A dificuldade em compreender a ortografia decorre do fato de que em nossa língua um mesmo som pode ter varias grafias, bem como existe a