identidade

ELIANE DE ALMEIDA BARRETTI

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR

Pré- Projeto de pesquisa apresentado à Uninove como parte das exigências para inscrição no Mestrado em Educação

SÃO PAULO
2014

RESUMO

O objeto de investigação desta pesquisa é a Construção da identidade do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental da Rede Pública de Ensino do Estado de São Paulo que exerceram sua profissão em diferentes momentos históricos, no período de 1950 do século XX á 2000 do século XXI. A pesquisa será feita com entrevistas semi-estruturadas fazendo uma análise dos relatos desses professores, relacionando-as com os contextos histórico-sociais por eles vividos. Como referencial teórico, para balizar esta pesquisa, utilizaremos abordagem teórica proposta por Claude Dubar.

Palavras-chave: Identidade docente. Formação docente.

1 APRESENTAÇÃO DO AUTOR

Sou Pedagoga, com especialização em Psicopedagogia pela PUC-SP. Na área profissional exerci a função de professora da Educação Infantil ao Ensino Médio. Fui gestora em escola particular durante 17 anos.
Atualmente atuo como coordenadora e docente do curso de Pedagogia e de Pós-graduação em Psicopedagogia.

2 INTRODUÇÃO

A proposta deste trabalho de pesquisa é fruto de reflexões sobre o processo de escolha profissional e as observações que tenho colhido durante a minha trajetória profissional e nas relações com os meus pares. Nestes momentos de reflexão fiz um resgate da minha história acadêmica, dos professores que passaram pela minha vida, de suas posturas, e como influenciaram na minha escolha profissional. Na época não tinha consciência desta influencia quando escolhi o curso de Pedagogia, só mais tarde pude fazer esta reflexão e analisar que esta escolha foi fruto de experiências escolares. Neste momento sabia que tinha feito a escolha certa, mas não tinha consciência de como seria ser professor. Os questionamentos