IDENTIDADE E AUTONOMIA

A formação da identidade da criança é um processo permeado por perguntas como: ''Quem sou eu?'', ''Como sou?''. As respostas a essas perguntas são essenciais para a construção da personalidade. Logo cedo, a criança começa a se perceber como sujeito e obter consciência corporal para se desenvolver e se organizar no espaço.
Educar nunca foi uma tarefa fácil nem tampouco um simples repasse de conteúdos, mas antes de tudo, uma postura, um pensar, uma atividade profissional em busca de criar nas crianças valores que levaram pelo resto da vida. De acordo com Claraperéde in Ferrari (2004, p.35):
“A escola tem um papel de fundamental importância na construção da identidade da criança que passa por seus bancos escolares, principalmente na creche, onde temos crianças de ate 3 anos de idade”.
É importante reconhecer o trabalho desenvolvido pelos educadores que trabalham na Educação Infantil, pois é através deles que ocorre a estimulação para a longa caminhada de construção da identidade. Enfim, é muito importante considerar que enquantoeducadores, somos responsáveis pelos seres humanos que teremos em nossa sociedade.
Podemos notar assim que, a formação da identidade da criança se da principalmente nos primeiros anos escolares onde os mesmos são mais influenciados por quem os rodeia. Os professores através de momentos que despertem na criança enxergar valores éticos, sociais e culturais, esta participação do professor da suporte, embasamento e segurança, começando a ter subsídios para construir sua identidade.

04
1.1 PROBLEMATIZAÇÃO
Como ocorre o processo de formação da identidade da criança na Educação Infantil?
1.2 JUSTIFICATIVA

Desde muito cedo os seres humanos são influenciados por exemplos e modelos produzidos por terceiros que fazem parte do seu cotidiano. As crianças se orientam prioritariamente pelos adultos próximos, temos a família como exemplo para esse fato.
A medida que a criança se desenvolve, amplia seu ambiente de convívio, isso