Ideia de wallon

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO I
PRINCIPAIS IDEIAS DA ABORDAGEM PSICOGENÉTICA DE HENRI WALLON
A existência do homem, ser indissociavelmente biológico e social, se dá entre as exigências do organismo e da sociedade. A formação da inteligência é organicamente social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica supõe a intervenção da cultura para se atualizar. Essa concepção inclui o ambiente social e os aspectos biológicos em sua relação de reciprocidade e interdependência. Considerando que o sujeito constrói-se nas suas interações com o meio, Wallon propõe o estudo contextualizado das condutas infantis. Isso quer dizer que para compreender a criança e seu comportamento, é necessário levar em conta aspectos de seu contexto social, familiar, cultural.

O desenvolvimento humano é visto em conjunto. Wallon propõe um estudo integrado, abarcando os vários campos da atividade infantil e os vários momentos de sua evolução psíquica (estágios do desenvolvimento), numa perspectiva abrangente e global. Enfoca o desenvolvimento em seus domínios afetivo, cognitivo e motor, sem privilegiar um domínio em detrimento dos demais, preocupando-se em mostrar, nas diferentes etapas, os vínculos entre cada campo. É por levar em conta essa dimensão integradora, que não fragmenta os diferentes elementos envolvidos na evolução humana, que consideramos a teoria do desenvolvimento de Wallon como a “psicogênese da pessoa completa”.

Compreende o desenvolvimento psíquico da criança – base de seus estudos do desenvolvimento humano – como descontínuo e marcado por contradições e conflitos, resultado da maturação orgânica e das condições ambientais. Essa visão se contrapõe à ideia de um desenvolvimento linear e em etapas definidas e seguidas, que compreenderiam períodos marcados, que se sucederiam. Para
Wallon, aspectos dos diferentes momentos do desenvolvimento não são propriamente “superados” por outros, mas podem reaparecer em outra fase da