HPs Roteiro Para Estudos I 2015

857 palavras 4 páginas
HISTÓRIA DA PSICOLOGIA

Roteiro para estudos I
1. Qual a diferença, para Titchener, entre mente e consciência?
Titchener definia a consciência como a soma das experiências existentes em certo momento e a mente como a soma das experiências acumuladas ao longo do tempo. Para ele, o único objetivo legítimo da Psicologia deveria ser descobrir os fatos estruturais da mente e estudá-los.
2. Segundo Freud, quais instâncias compõem a primeira tópica do sistema psíquico?
As instâncias da primeira tópica podem ser definidas por Freud como Inconsciente, o Pré-Consciente e o Consciente.
3. Segundo Freud, quais instâncias compõem a segunda tópica do sistema psíquico?
As instâncias da segunda tópica podem ser definidas por Freud como “ID” ou “ISSO”, “EGO” ou “EU”, “Ideal do Ego” e “SuperEgo”
4. Como o inconsciente se relaciona com cada uma delas?
O inconsciente se relaciona de forma indireta com todas as instâncias, sonhos e lapsos de linguagem são exemplos dissimulados de conteúdos inconscientes não confrontados diretamente. Falando-se sobre a relação Inconsciente-Consciente, o Inconsciente refere-se ao material não disponível à consciência.
Freud desenvolveu a teoria psicanalítica, baseado em sua experiência clínica. O ponto nuclear dessa teoria é o postulado da existência do inconsciente como
a) Um receptáculo de lembranças traumáticas reprimidas;
b) Um reservatório de impulsos que constituem fonte de ansiedade, por serem socialmente ou eticamente inaceitáveis para o indivíduo.
O relacionamento do inconsciente com o id, ego e superego é bastante variado pois o id, o ego e o superego funcionam em diferentes níveis de consciência. Há um constante movimento de lembranças e impulsos de um nível para o outro.
5. O que é o id? Qual sua função e do que é constituído? Qual o princípio que rege esta instância psíquica? Explique.
O id é entendido como a parte mais antiga da mente, como um depósito de forças instintivas inteiramente inconsciente. Dominado pelas paixões e movidopelo

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