história

Explicar as consequências filosóficas do desenvolvimento da ciência:
No séc. XIX deram-se grandes avanços tecnológicos e científicos, o que permitiu a melhoria da qualidade de vida da população. Descobriu-se a lâmpada eléctrica e desenvolveu-se a medicina, nomeadamente a invenção da seringa e da anestesia, e o surgimento dos metidos anti-sépticos e dos raios x. Destacaram-se na área da medicina Pasteur e Kuch. Desta súbita ‘’fama’’ na crença científica surgem teorias como o positivismo, por Auguste Conte. Esta enalteceu a ciência e ridicularizou a religião, generalizando-se a ideia de que a ciência é a solução para os problemas da sociedade e dá-se uma descrença na religião, sendo que as pessoas religiosas são então consideradas ignorantes; muitos acreditam que esta não passa de uma ilusão colectiva. Surge também o evolucionismo em que as espécies evoluem para se adaptarem ao meio ambiente onde se inserem e caso não o façam, a espécie estingue-se.
Valorizar a generalização do ensino público:
Na segunda metade do século XIX dá-se uma generalização da escolaridade obrigatória, inicialmente nos Estados Unidos, depois a Alemanha e de seguida a França e a Grã-Bretanha, sendo estes os principais impulsionadores. Para as raparigas não era consagrada a obrigatoriedade da escola. Define-se um currículo que consiste na alfabetização, educação cívica e nacionalismo. Começa-se a ler e a escrever na língua oficial e fomenta-se o orgulho patriota, através da distorção da realidade, no entanto, tudo isto contribui para uma união cultural. Desenvolvem-se também o ensino superior e o ensino secundário, sendo que o segundo foi essencialmente para os filhos da burguesia, de modo a obter-se mão-de-obra competente.
Resumir os 14 pontos de Wilson:
Consistiam na diplomacia transparente, em que os países não podiam fazer acordos secretos contra outros países, no livre cambismo, em que as mercadorias circulavam sem taxas alfandegárias ou com taxas alfandegárias muito baixas, e na