História e geografia

FACULDADE PORTO ALEGRENSE – FAPA

Rafaela Menezes Alves

HISTÓRIA E GEOGRAFIA

TOTALIDADE DO MUNDO

Data: 30.05.2012

Trabalho de História e geografia. 1. Identificar os cinco conceitos mais importantes apontados pelo autor, explicando-os.
Lugar, espaço, estrutura/processo, paisagem e conceito do cotidiano/conceito especifico. 2. O autor posiciona-se a favor do construtivismo como método de ensino. Quais os seus argumentos?
O construtivismo baseado nas etapas de desenvolvimento cognitivo propostas por Piaget parte sempre da relação direta entre a criança e o objeto a ser conhecido, ou seja, uma relação empírica perceptiva e imediata de mundo, ou ainda, uma relação objetiva do individuo com o seu imediato concreto. 3. O que o autor traz sobre a atuação de professores construtivismo e não construtivista?
Não é raro encontrar ainda hoje professores que saem da sala de aula para estudos do meio limitando-se a descrever e enumerar os elementos do bairro, como casas,números de estabelecimentos comerciais,industrias, etc,como já se fazia a velha Geografia tradicional positivista. O problema não esta na saída da sala de aula, até porque por mais tradicional que ela seja,sempre tem algum ponto positivo, como a diversificação das aulas e o entrosamento das aulas. O problema é que esses professores acreditam que estão aplicando o construtivismo e fazendo uma “geografia moderna”quando na verdade não estão fazendo nem uma nem outra. 4. O que o autor traz sobre a construção de conceitos nas series iniciais ?
Paisagem, lugar ,região e território. 5. O texto lido se trata sobre a totalidade do mundo em relação ao lugar, espaço , estrutura, paisagem e conceito do cotidiano e cientifico. Relacionado a isso como trabalhar com as crianças de forma significativa e a melhor forma que eles entendam o que estão estudar a geografia. A totalidade do mundo é tudo aquilo que a