História, memória e cultura fronteiriça

PROPOSTA DE PROJETO

Identificação: Nome dos cursistas: Marina Cabañas Leite e Lilian Kely de Almeida.

Tema: História, memória e cultura fronteiriça.

JUSTIFICATIVA

Os educadores dos anos finais do ensino fundamental demonstraram nas aulas, que não conhecem o lugar em que vivem, não sabem ao certo onde começa um país e termina o outro, ou se um determinado ponto turístico está localizado no Brasil ou Paraguai. Pensando nessa realidade, o presente projeto visa possibilitar ao aluno um conhecimento mais aprimorado em relação à História e cultura fronteiriça. Acreditamos que um cidadão só é plenamente completo, se saber quais são suas origens, assim torna-se um agente transformador da sociedade em que vive.

OBJETIVOS

* Conhecer o espaço geográfico das cidades de Pedro Juan Caballero e Ponta Porã. * Saber diferenciar os limites e fronteira. * Buscar as origens das comidas típicas dos países aqui envolvidos. * Resgatar as culturas, mitos e memória local. * Conhecer os pontos turísticos e históricos das cidades. * Visitar museus, lugares históricos e artísticos locais. * Entrevistar moradores antigos e traçar paralelos com a realidade presente. * Promover a interação entre idosos e pessoas jovens. * Valorizar o idoso e sua experiência de vida e sua cultura.

DESENVOLVIMENTO

TEMA 1 Contexto histórico

Buscar conhecer a História das duas cidades, seus primeiros moradores, objetos antigos e relatos, pois fazem parte da construção da identidade de um povo, ao mesmo tempo em que desenvolve relações de cooperação e respeito mútuos.

TEMA 2 A memória e o idosos
Valorizar a experiência de vida de um idoso, isso promove o resgate e valorização do passado, dando aos idosos um papel de destaque como agentes da História.

TEMA 3 A cultura fronteiriça Visando a comemoração do centenário da cidade de Ponta Porã, promovemos um levantamento histórico da cultura local, comidas e trajes típicos, as danças e o